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GUÍA DE ACTIVIDAD ACADÉMICA			Código: FP-FR29		Versión:  1		Página:  1/ 1
TITULO DE LA ACTIVIDAD:		CONJUNTOS,
ELABORADO POR:		ILDA MARIA MESA SANCHEZ
ÁREA							GRADO	PERIODO
MATEMATICAS							3°	1
COMPETENCIAS DEL ÁREA
Utiliza números hasta de seis cifras para agrupar, contar, y ordenar. Justifica la solución de ejercicios relacionados con las operaciones entre conjuntos.
ESTÁNDARES
Establezco relaciones entre los elementos y los conjuntos o entre conjuntos entre sí. Describo, comparo y cuantifico situaciones con números en diferentes contextos y con diversas representaciones.
CONTENIDOS TEMÁTICOS
Representación de conjuntos, mediante diagramas de venn. Determinar conjuntos por extensión y por comprensión. Establecer si un elemento pertenece o no pertenece a un conjunto. Identificar los subconjuntos de un conjunto. Determinar la unión y la intersección entre conjuntos. Identifica el cardinal de un conjunto
SUGERENCIA METODOLÓGICA (MOMENTOS)
MOTIVACIÓN		Realización de dinámicas (jugo de limón), , agrupación de elementos geométricos
DESARROLLO		Preguntas relacionadas con el juego, dibujo de los grupos formados, grupos formados en el gobierno escolar estudiantil, con estos juegos se hace la demostración de  agrupación, clasificación y el concepto de conjuntos. Desarrollo de las páginas del texto guía, págs. 6, 7 8,  ejercicios sobre representación de conjuntos, representación en diagramas, escritura de elementos de cada conjunto entre llaves, unión de diagramas, determinación de diagramas (une con líneas los conjuntos correspondientes, interpretación de diagramas, pág. 9. Relaciones de pertenencia, encontrar el error, elegir datos que cumplan una condición dada .relación de inclusión: representa en los diagramas el conjunto y el subconjunto correspondiente. Asocia a cada conjunto el cardinal que le corresponda y clasifícalo de acuerdo con él Págs., 12,13. Unión e interseción entre de conjuntos págs: 14, 15, 16, 17 planteamiento de situaciones problemas
CIERRE		Salidas al tablero, preguntas con el posible formación de conjuntos, trabajo en el libro rutas de matemáticas pág. 6 y 7
EVALUACIÓN		Evaluación escrita de unión e intercesión de conjuntos
RECURSOS						TIEMPO ESTIMADO
Texto guía, espacio físico						12  horas
APRECIACIÓN
Es preciso retroalimentar los conceptos de agrupación, unión, intercesión, clarificándolos con ejemplos de agrupaciones de objetos del entorno.
GLOSARIO
Conjuntos, unión, intercesión,
BIBLIOGRAFÍA O CIBERGRAFÍA
Rutas de la matemática, RECREO PEDAGOGICO 3 osquillitasenlapanza2011.blogspot.com/2013/05/los-conjuntos-c-actividades.html
	Sede 1: Calle 76 Nº 49 24 – Sede 2: Calle 80 Nº 57 16 Teléfonos: 372 04 33 – 361 95 10
GUÍA DE ACTIVIDAD ACADÉMICA			Código: FP-FR29		Versión:  1		Página:  1/ 1
TITULO DE LA ACTIVIDAD:		Números de seis cifras,
ELABORADO POR:		ILDA MARIA MESA SANCHEZ
ÁREA							GRADO	PERIODO
MATEMATICAS							3°	1
COMPETENCIAS DEL ÁREA
. Utiliza números hasta de seis cifras para agrupar, contar, y ordenar. Justifica la solución de ejercicios relacionados con las operaciones entre conjuntos.
ESTÁNDARES
. Reconozco significados del número en diferentes contextos (medición, conteo, comparación, codificación, localización entre otros).
CONTENIDOS TEMÁTICOS
. Leer y escribir números de seis cifras.
SUGERENCIA METODOLÓGICA (MOMENTOS)
MOTIVACIÓN		Concurso, dictado  de números, importancia de la utilización de números, representaciones pictóricas de números de tres y cuatro cifras (ábaco), propuestas de acertijos numéricos propuestos por parte de la educadora, como creación de los mismos estudiantes, representación con gráficos la unión de conjuntos utilizando los números.
DESARROLLO		Se realiza el concurso, realización de taller individual,  realización de ejercicios en el texto guía pags, 18, 19 y caja de palillos ,ubicación de los números propuestos en el ábaco, manejo de plastilina: texto guía. Realización de taller.
CIERRE		Confrontación de respuestas en el tablero
EVALUACIÓN		Evaluación escrita sobre dictado de números
RECURSOS						TIEMPO ESTIMADO
Texto guía, espacio físico						13 horas
APRECIACIÓN
Es preciso retroalimentar la descomposición de cifras, identificando representaciones pictóricas de números, la realización de diferentes talleres, manejando los números e diferentes situaciones.
GLOSARIO
Unidades, decenas, centenas, cifras, historia del ábaco
BIBLIOGRAFÍA O CIBERGRAFÍA
Rutas de la matemática, https://www.youtube.com/watch?v=vsalB3QwEP0 http://primaria.aulafacil.com/matematicas-cuarto-primaria/Curso/Lecc-5.htm ttps://www.youtube.com/watch?v=5wo9oTPkHxE
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