INSTITUCION EDUCATIVA BENEDIKTA ZUR NIEDEN
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PLAN MEJORA MATEMATICAS
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VERSION
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NOMBRE DEL
ESTUDIANTE.
ASIGNATURA:
MATEMATICAS
DOCENTE.
FECHA DE
ENTREGA:
LOGROS:
·
Identificar los procedimientos operativos de la
suma, la resta, multiplicación y su aplicabilidad en la vida diaria.
·
Aplicar estrategias en el proceso, operación de
problemas matemáticos
·
Identificar los sistemas de numeración, usarlos en
diferentes contextos y representarlos en diferentes formas.
METODOLOGIA: responder el
taller y estudiarlo, luego presenta su sustentación escrita. Se debe presentar
en hojas de block tamaño carta, a mano y teniendo en cuenta las normas Icontec
(portada, márgenes, espacios, entre otros.) y OIII tiene un valor del 60%.
·
TALLER: leer detenidamente el taller y responde de
acuerdo a lo planteado.
Estudia el taller y luego presenta su sustentación
escrita.
1.
Aplica la propiedad asociativa y resuelve el problema
Fernando mandó a lavar y a
cambiar el aceite de su carro. Luego
tuvo que sincronizarlo.
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Cambio de aceite 32.000 pesos
Lavado 28.000 pesos
Sincronización 60.000 pesos
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De acuerdo con los precios de
la tabla,
¿Cuánto dinero debe pagar?
Todos los números se pueden
escribir como una adición, donde cada sumando expresa el valor de una cifra. Esto
es descomponer un número.
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2.5 10= 2 Um
+ 5C +
1d + 0u
2.000 + 500 +
10 + 0
Se debe tener en cuenta que: 10 unidades = 1 decena
10 decenas = 1 centena
10 centenas= 1
unidad de mil
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2.
De acuerdo a la información anterior, ubica las cantidades en la tabla.
1680
6489
2188
8531
4907
3. Completa las series de tal forma que cada
número sea una centena de mil.
·
485.296
--------------------
---------------------
-----------------------
-----------------
·
494.326
------------------- ---------------------- ----------------------- -----------------
·
274.521 ------------------ ----------------------- ---------------------- ----------------
4. Completa cada serie.
5. Completa los esquemas:
( 7
x 8 ) x
6 7 x (
8 x
6 ) ( 9 x
10) x 5
-----------X ----------
--------x -------- ---------- x -------
-------------- ------------
-------------
6. Sigue las instrucciones y
completa las frases. Observa el ejemplo:
A. .D C. B
Inicia en el punto C
y termina en el punto B. Es el segmento
CB.
·
Inicia en el punto A y termina en el punto D. Es el ____________ AD.
·
Inicia en A y pasa sobre el punto B. Es la _________________ _ AB
·
Contiene los puntos B y C. Es la__________________ BC.
·
Inicia en el punto C
y termina en el punto D. Es el _______________
7. Lee las situaciones
planteadas, responde:
La tabla contiene información
sobre las ventas realizadas en el almacén de Rosalba durante el mes de agosto:
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ARTICULO
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CANTIDAD VENDIDA
|
|
BALONES
|
125
|
|
CARROS
|
93
|
|
TOALLAS
|
104
|
|
VASOS
|
69
|
De acuerdo a la información
presentada en la tabla, responde:
a. ¿Cuántos artículos vendió
en total Rosalba ese mes?
b. ¿Cuántos artículos se
vendieron entre carros y toallas?
c. Si Rosalba desea vender 54
balones más el próximo mes, ¿Cuántas venderá en total?
.
